понеділок, 23 березня 2020 р.

Карантин: онлайн-сервіси для вчителів

    Міністерство цифрової трансформації України запропонувало всім вчителям України освітній серіал «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів». Серіал розрахований на новачків та складається із 6 серій тривалістю 8-26 хвилин.
       У серіалі йдеться про алгоритми та комунікацію вчителів і учнів на період дистанційного навчання, а також набір сервісів і специфіку їх використання для вчителів, зокрема: Google Classroom, Microsoft Teams, Cisco Webex, Zoom, Class Dojo, Classtime, Viber та інші.
Подивившись серіал ви зрозумієте як:
·         Комунікувати з учнями.
·         Користуватися онлайн-сервісами.
·         Створювати відеоконференції.
·         Збирати файли з роботами.
·         Ставити оцінки онлайн.
·         Контролювати виконання завдань.
·         Використовувати соціальні мережі.
·         Створювати контрольні роботи.
·         Надавати консультації учням.
·         Створювати віртуальну вчительську.
Серія 0. «Перш ніж пірнути в онлайн з головою»У цій серії: вступне слово від Оленки Северенчук, директорки з розвитку Ukrainian Global School, радниці заступника міністра цифрової трансформації з питань євроінтеграції.
Серія 2. «Набір і специфіка використання сервісів для вчителів»У цій серії: Як організувати спілкування з учнями? Чому всім учителям важливо синхронізуватись та визначитись, яку платформу використовувати? Якою є роль соціальних мереж як системи комунікації з учнями? Допоможе розібратись із цим Юрій Гайдученко, вчитель української мови та літератури Новопечерської школи, фіналіст Global Teacher Prize. В цій серії відбувається огляд сервісів та соцмереж: Google Site, Facebook, Instagram, Telegram, Tik Tok, Google Classroom, Class Dojo, Padlet, Zoom, Hangouts, Skype, Viber.
Серія 3. «Дізнаємось більше про Class Dojo»У цій серії: Class Dojo — це зручний інструмент для оцінки роботи класу в реальному часі. Ідея сервісу полягає в створенні зручної та легкокерованої системи заохочення з різними ролями і рівнями доступу. Кожен знаходить мотивацію за певне досягнення. Передбачений щоденник рефлексій для учня. Більше деталей розповість Юрій Гайдученко, вчитель української мови та літератури Новопечерської школи, фіналіст Global Teacher Prize.
Серія 4. «Google Classroom для організації дистанційного навчання»У цій серії: з Google Classroom можна спілкуватись, збирати файли з роботами, ставити оцінки, контролювати терміни виконання завдань, створити контрольну роботу за варіантами, надавати консультації для кожного учня в приватному режимі. Особливостями використання сервісу поділиться Юрій Гайдученко, вчитель української мови та літератури Новопечерської школи, фіналіст Global Teacher Prize.
Серія 5. «Огляд онлайн-інструменту Microsoft Teams»У цій серії: Завдяки безкоштовному онлайн-інструменту Microsoft Teams учні та вчителі матимуть доступ до навчальних матеріалів і зможуть взаємодіяти. Основою інструменту є команда — можна об'єднати учнів у класи. В кожній команді можна створити тематичні канали за предметами, наприклад, математика або історія. Аби співпрацювати з колегами, варто створити команду — віртуальну вчительську. Більше подробиць ви дізнаєтесь у серії за участю Марини Лютинської, вчителя Ліко-школи, експерта Microsoft.
Серія 6. «Знайомимось із сервісами CISCO WEBEX. Вивчаємо можливості Classtime»У цій серії розповідаємо одразу про два сервіси. В основі CISCO WEBEX — зручні відеоконференції для дистанційного навчання. З можливостями сервісу ознайомить Юрій Галаган, спеціаліст CISCO WEBEX. Classtime — це українська розробка, помічник вчителя. Як використовувати Classtime — допоможе Женя Гагаркіна, тренерка Classtime.
Всі серії освітнього серіалу доступні на онлайн-платформі 24/7 (цілодобово). 

*матеріали сайту osvita.ua https://osvita.ua/school/71967/ 

пʼятниця, 20 березня 2020 р.

середа, 29 січня 2020 р.

Формування інформаційно-цифрової компетентності при вивченні математики у сучасному закладі освіти

27 січня  2020 року на базі Гощанської  загальноосвітньої  школи І – ІІІ ступенів був проведений семінар для вчителів математики з теми «Формування інформаційно-цифрової компетентності при вивченні математики у сучасному закладі освіти».

      Метарозвиток професійної компетентності педагогічних працівників щодоформування в учнів інформаційно-цифрофої компетентності відповідно до Концепції «Нова українська школа».
Учасники семінару ставили перед собою завдання:
1.     Формувати  інформаційно-цифрову компетентність учителів математики  для ефективного упровадження в освітній процес ЗЗСО.
2.     Ознайомити  із сучасними методами навчання математики засобами online-ресурсів.
3.     Презентувати метод проектів на уроках математики засобами інформаційно-комп’ютерної техніки.
4.     Удосконалити  фахові  компетентності  педагогічних працівників з метою оптимізації освітнього процесу.
5.  Виробити  методичні  рекомендацій  щодо урізноманітнення форм навчання       математики.

 Учасники ознайомились із сучасним освітнім середовищем в закладі загальної середньої освіти (Жук Н. А.  методист КУ «Гощанський РМК»). Як реалізувати метод проектів на уроках математики засобами ІКТ розповіла Мельник Ганна Максимівна, методист кабінету математики та технологій  РОІППО. Навчання з елементами тренінгу з теми «Розвиток інформаційно-цифрової компетентності вчителів математики засобами online-ресурсів» провела Тимчина Ніна Сергіївна,  старший викладач кафедри природничо-математичних предметів Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.